多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗粒、汤等“清

发布日期: 2019-10-09

我 姓名:陈铭就 学 科: 语文 的 个 性 化 教 案 学校:凤凰城 年 级: 五年级 课时:2 小时 教材版本:人教版 教师姓名:王教员 学管签名:朱教员 课落款称:语文分析能力检测 讲课时间: 2014 年 7 月 21 日 1、针对三年级语文易错题进行阐发。 讲授方针 2、进行阅读锻炼。 沉点 难点 1、阐发易错缘由。 2、培育阅读理解能力。 课后功课 试卷 家长看法 反馈及签 名 家长签名:___________ 一、多音字锻炼。 jī( 几{ jǐ ( huǎng( 晃{ huàng ( ) ) ) ) 似{ shì ( zhuǎ( 爪{ zhǎo ( ) ) ) sì( ) xiāng( 相{ xiàng ( shēn( 参{ cā n ( ) ) ) ) liù( 溜{ liū( ) gěi( 给{ ) mēn( 闷{ ) ) jǐ( ) mèn( ) zhāo ( 朝{ cháo ( sā( 撒{ sǎ( là ( 落{ lào( luò( ) ) 做{ ) ) zuō( ) 乘{ chéng( ) zuò( liáng ( 量{ liàng ( dāng ( 当{ dàng ( ) ) shèng( dǎo( 倒{ ) ) ) ) dào( shān( 扇 { ) shàn( ) ) ) ) ) ) 二、复习题型----词语 1、词语识记:听写词语(打算性) 2、词语堆集:连字成词(会认的字) ; 3、一字组多词(丰硕词汇) 。 4、形近字,同音字、多音字组词。 5、把四字成语弥补完整。 如:四字词: (没)精打(采) 、 (举)世(闻)名、恍(然) (大)悟 成语故事:闻鸡起舞 按图索骥 6、按要求写词语(各式词语堆集)词语理解取使用 如:照样子写词语 家喻户晓( 舍近求远( 众口一词( 结结实实( 又喷鼻又脆 从容不迫 绿油油 蓝(宝蓝) (碧蓝) (湛蓝) (湛蓝) 红( 黄( 绿( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) 7、词语搭配(填空) 如:词语搭配:渐渐地( ) ,精彩的( ) 8、能区别近义词(选词填空) 如:等待 送候 9、反义词(填空) 骄傲( 10、制句。 ) 风凉( ) 11、一词多义: 如: 深:①(豪情)厚, (关系)亲近;②距分开始的时间久;③从上到下或者从外 到里的距离大(跟“浅”相对) ;④(颜色)浓。 ⑴孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗? ⑵它该当把草地砸一个很深很深的大坑。 ⑶夜平易近经很深了,我们的王教员还正在工做。 三、句子 复习题型: 1、用指定词语(或从标题问题中自选一词)制句。 2、正在括号里填写顺应的词语,句子的意义更具体。 3、学写比方句和拟人句,使句子更活泼,理解体味夸张句的感化。 拟人句,如: 第 13 课《花钟》课后第三题:课文用分歧的说法来表达鲜花的,我们 来填一填,再体味体味。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 蔷薇 万寿菊 月光花 睡莲 说说如许写的益处: 。 ; ; ; 。 比方句, (阅读中呈现)如: 小兴安岭一年四时景色诱人,像一座( ( )的( 像 说说如许写的益处: ) 。 ,还像 。 )的( ) ,还像一座 。 夸张句,如: 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 说说如许写的益处: 。 4、抄写句子 (留意完整性,写完要留意查抄,不丢字,不错字,标点符号要精确。留意格局, 正在格子中写。 ) 如: 《秋天的雨》课后第三题: 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了炎天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,飘来了秋天的风凉。 《矛和盾的调集》 是的,谁长于把别人的利益集于一身,谁就会是胜利者。 5、给句子加标点。 (逗号、句号、感慨号、问号必需会准确利用。 ) 四、总分布局写一段话 西沙群岛一带海水五颜六色,瑰丽非常:有深蓝的,淡青的,浅绿的。杏黄 的。一块块,一条条,彼此交织着。由于海底凹凸不服,有山崖,有峡谷,海水 有深有汪,从海面看,色彩就分歧了。 (先归纳综合后具体) 海底的岩石上长着各类各样的珊瑚, 有的像绽放的花朵, 有的像分枝的鹿角。 (先归纳综合后具体) 西沙群岛也是鸟的全国。 岛上有一片片茂密的树林, 树林里歇息着各类海鸟。 遍地都是鸟蛋。属下堆积着一层厚厚的鸟粪,这常贵重的肥料。 (先总后分) : 这学期,我们开展了丰硕多彩的勾当。 . 仿写句子: 第 11 课《秋天的雨》第 2 天然段。黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了炎天的炎热。 像 , , 。 第 13 课《花钟》第一天然段,课文用分歧的说法来表达鲜花的,我们来仿 写短文中的句子,把昙花之后省略的内容写一写。 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点摆布,艳丽的蔷薇绽放了笑脸; 。 第 18 课《盘古开六合》第四天然段,课文用了排比的形式,具体活泼抽象地描 述了盘古身体分歧的部位发生的庞大变化。 请模仿短文诉句子,充实阐扬想象,把文中省略的内容写一写。 他的汗毛,变成了富强的花卉树木,他的汗水,变成了滋养的雨露?? 他的牙齿变成了 他的 变成了 ; 。 过渡句: 如:这座桥不单坚忍,并且美妙。 领会“坚忍”是总结前面的内容, “美妙”是下面将要写的内容。 能从文中找到过渡句抄下来。 五、阅读 1、涉及课文:按课文或教材内容填空; 2、课外阅读 ①完成简单字文句, (按要求划词、划句、连线、填空,联系上下文注释词 语的意义) ②按要求抄写句子。 ③初步把握短文的大意(填空) ④仿写相关句子(比方句)或段落(总分布局) 3、问答题: 阅读理解: 1、把握大意:学会寻找环节词。 2、联系上下文理解词语: 要求:联系具体语境来注释。 方式:找词语,前后看;抄语句,要变通。 课文例子:花团锦簇、公然、挖苦、为假思索 复习卷例子: 价值不菲:价钱未便宜。这里指秀才的纸很贵,一张纸要五两银子。 课内阅读 (一) 《花钟》片段 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳诱人。如果我们留神察看,就会发觉,一天之内, 分歧的花的时间是分歧的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小嗽叭;五点左 左,艳丽的蔷薇绽放了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;半夜十二点摆布,午时花 了;下战书三点,万寿菊欣然怒放;薄暮六点,烟草花正在暮色中复苏;月光花 正在七点摆布舒展开本人的花瓣; 夜来喷鼻正在晚上八点开花;昙花却正在九点摆布浅笑 一现??(选自《花钟》 ) 。 题: (1) 这段话里讲了哪些分歧的花?请用 “▲” 标出来; 它们别离是如何开花的? 请用“﹏﹏”画出来,什么时候开花?用“ ”画出来。 (2) “艳丽的蔷薇绽放了笑脸”这句话的意义是“艳丽的蔷薇开花了”它是把蔷 薇当做 来写。照样子,把“夜来喷鼻正在晚上八点开花”改写为“夜来喷鼻正在 晚上八点 ” (3)请模仿短文的句子,充实阐扬想象,把文中省略的内容写一写。 凌晨四点, 牵牛花吹起了紫色的小喇叭, 五点摆布, 艳丽的蔷薇花绽放了笑脸?? , 。 (4)这段话是环绕哪一句话写的,请抄正在横线上。 。 (二) 《盘古开六合》片段 盘古倒下后,他的身体发生了庞大的变化。他呼出的气味,变成了四时的风 和飘动的云;他发出的声音,化做了隆隆的雷声;他的双眼变成了太阳和月亮; 他的四肢,变成了大地上的东、南、西、北四极;他的肌肤,变成了广宽的大地; 他的血液,变成了奔腾不息的江河;他的汗毛,变成了富强的花卉树木;他的汗 水,变成了滋养的雨露?? (1)这段话是环绕哪句话写的,请正在文顶用“ 他的身体发生了哪些庞大变化?请用“ ”划出来。盘古倒下后, ”画出相关句子。 (2)请模仿短文的句子,充实阐扬想象,把文中省略的内容写一写。 他的汗毛,变成了富强的花卉树木;他的汗水,变成了滋养的雨露?? 他的牙齿变成了 ;他的 变成了 。 (3) 《盘古开六合》是一个故事,你还读过此外故事吗?请写出两个你 最喜好的故事名字 、 。 课外阅读: 我爱广州 我糊口正在斑斓的花城――广州,一年四时沉醉正在花的海洋里?? 春天,那傲立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以果断、厚实、凝沉的感受, 所以广州市平易近们选它为市花。 炎天,花城是白兰花六合,我安步正在白兰花怒放的树下,沉醉正在白兰花浓重 的花喷鼻里,吸引我的不只是它狭长的枝叶和纯洁无暇的花朵,还有它清幽、浓艳 的喷鼻味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像,一枝枝, 一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花圃中,不由目炫狼籍,目 不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的…… 色彩各别,花团锦簇。菊花的姿势更美——有的彬彬有礼,有的气焰万丈,有的 羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的桂林一枝,有的千朵成群,有的 孤芳自赏……实是千姿百态啊! 一阵冬风事后,百花凋谢。这时,正在每家的阳台上,放着一盆盆怒放的水仙 花。 它亭亭玉立, 碧绿的叶子陪衬着白的小花, 分发着芬芳, 十分惹人喜爱。 啊,我爱花城,我爱花城一年四时的花,我更爱把花城服装得如斯灿艳的人 们。 1、认实填短文,然后填空。 短文第 2 至 5 天然段别离从 天开 四个分歧季候写了花城广州的斑斓。 此中写了春 ;冬天开 。 ;炎天开白兰花和凤凰花;秋天开 2、请你别离用文中的一个词语来描述下面几种花的特点。 木棉花: 水仙花: 3、请用“ ”正在文中画出菊花姿势更美的语句。 白兰花: 4、读句子,用加点的词语写一句话。 它的花似红云,似。一枝枝,一片片,开满了枝头。看上去一片火红,像一 团团燃烧的火焰。 5、哪句话表达了做者的思惟豪情,请抄写正在横线上。 做文: (沉点指点审题) 小伴侣,你见过风筝吗?你放过风筝吗?从下面两题当选一题写一篇习做, 留意语句通畅。 把想表达的意义写清晰, 测验考试使用阅读中堆集的词语和表达体例, 不写错别字。 1、 写你所看到的风筝的样子, 或者写你筝的工作, 标题问题能够定为 《筝》 、 《五彩风筝》等。 2、斗胆阐扬你的想象,把风筝当做有来写,写写它可能发生的趣事。标题问题自拟, 后面的标题问题供你参考: 《顽皮的风筝》 、 《风筝漂纪行》 、 《风筝历险记》?? 写一件风趣的事。 留意:只写一件工作。并且要风趣。开首、结尾点题,环绕“风趣”来写,多用 总分布局,留意分段。 听力材料: 雾霾是雾和霾的统称,雾是由大量悬浮正在近地面空气中的细小水滴或冰晶 构成的气溶胶系统,多呈现于秋冬季候,是近地面层空气中水汽凝结的产品。 呈现雾霾气候的缘由有:1、极端晦气的景象形象前提是构成沉污染的间接 诱因。大气全体处于静稳形态,湿度接近饱和,各类污染源排放的污染物难以扩 散,正在空气中持续堆集,导致空气中的污染物浓度程度不竭升高。2、我们污染 物排放量大,燃煤、灵活车、工业、扬尘,这些污染源排放量大,是形成严沉污 染的底子缘由。是特大型城市,城市运转带来的各类污染物排放量很是大, 当污染扩散前提晦气,污染源排放的污染物难以扩散,空气污染随之加沉。3、 周边地域污染物传输影响本市, 取当地排放的污染物叠加, 进一步加沉污染程度。 对于雾霾气候, 专家大师该当要做一些防护办法,如雾霾气候不从意早 晚开窗通风,最好等太阳出来再开窗通风;若是外出能够戴上口罩,如许能够有 效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩最好,由于一些人对无纺布过敏,而 棉质口罩一般人都不外敏,并且易清洗。外出归来,应当即清洗面部及裸露的肌 肤;多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗粒、桔梗汤等“清肺除尘”茶饮;适量补 充维生素 D;饮食清淡;多喝水;最好不出门或晨练;深层洁净肌肤表层,洁净 毛孔。 : 认实听教员读短文,对的打“√” ,错的打“×” 。 1、雾霾是雾和霾的统称,雾是由大量悬浮正在近地面空气中的细小水滴或冰晶组 成的气溶胶系统, 多呈现于春、 冬季候, 是近地面层空气中水汽凝结的产品。 ( ) 2、 呈现雾霾气候的缘由有:极端晦气的景象形象前提是构成沉污染的间接诱因。 污染物排放量大,燃煤、灵活车、工业、扬尘,这些污染源排放量大,是形成严 沉污染的底子缘由。周边地域污染物传输影响本市,取当地排放的污染物叠加, 进一步加沉污染程度。( ) ( ) 3、雾霾气候能够迟早开窗通风。 4、外出归来,应当即清洗面部及裸露的肌肤;多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗 粒、桔梗汤等“清肺除尘”茶饮。( ) 5、适量弥补维生素 E;饮食清淡;多喝水;最好不出门或晨练;深层洁净肌肤 表层,洁净毛孔。 ( ) 六、附课后 一) 、听写词语。 ping bà ( chuān dài ) ( dǎ ban ) ( huān chàng ) ( zhāo hū ) ( ) piāo yáng ( ) ( y?u xì ( ) ( jìng lǐ ) ( zhāo yǐn hú di? ) r? nao ) ( ( hào qí ) ( gǔ lǎo ) ( ji? bái ) ( kǒng qu? wǔ ) t?ng zhōng ) ( ) yáo huàng ) shǐ jìn ) ( zh? xiē ( ) ) cū zhuàng ( sh?ng kāi ( ) r?ng máo ( ) ( f?ng wěi zhú ) ( ) ( wán shuǎ ) jiǎ zhuāng ( ) yī běn zh?ng jīng ( yǐn r?n zhù mù ( ) diào yú zhǎng ( ( yǒu qù ( ( ) ) ) guān chá huā bàn h? lǒng shǒu ( ) ) ( ) ( ) cháo xiàng ( fēng dǐng ) ( sì hū ) ( hū rán ) bái fà cāng cāng ( biàn zi yǒng qì ( ) ( ) ( ) ( zán men ) ( f?n lì ) jū rán ) ( ( zhōng yú ) lì liàng ) ju? xīn ) ( 看拼音写汉字第二单位 jiāo wài ( ) ( sàn bù ) ( kě xī ) ( xiōng pú ) ( yǎng wàng ) ( miàn bāo zhā ) kěn dìng ) yǒng gǎn yán hán ( ) ( zì yán zì yǔ ) ( ) ( huān b?ng luàn tiào ( ) ( r?n xíng dào lì k? ) ( ) ( d? liang mì shū ) ( ) zá zhì sh? zhào xiàng jī ( ) ( ) ( bǎi n?ng zhǔn b?i ) ch?ng shí ( jiāo juǎn ) ( ) ) ) ( dì zhì xu? jiā ) ( zhǔn b?i ch?ng shí ( ) ( tū rán ) ( zhù míng zhuǎn gào ( ) ( zhuō mí cáng xìng qù ) ( ) ( lì shǐ qiāo qiāo ) ( yí jì ) yán jiū ) ( ) ) ) ( duǒ shǎn yán shi ( ) ( zhuàn lái zhuàn qù ) ( ) ( qín lǐng ) ( tuī d?ng qí guài ( ) ( lǚ xíng zhuān m?n kǎo chá ) ( ) ( ) ( zh?n jīng jì niàn àn zhào ( ) ( tū rán ( ) ( ) jì zhě ) ( ( ) ( c? miàn hu? zhě ) ( guǒ rán ) ( ) píng zhěng ) ( ch?ng guǒ ) 二、用比方词制句 别离用“犹如” “仿佛” “仿佛” “像”制比方句。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

我 姓名:陈铭就 学 科: 语文 的 个 性 化 教 案 学校:凤凰城 年 级: 五年级 课时:2 小时 教材版本:人教版 教师姓名:王教员 学管签名:朱教员 课落款称:语文分析能小学语文补习材料_西医中药_医药卫生_专业材料。